Futurino Rehberlik Sistemi (FRS) üç temel süreçten oluşur:

Kişiyi Tanıma (Yeterliği Ölçme)

Hedef ve İhtiyaçları Yönetme

Kontrol Etme ve Yönlendirme

Kişiyi Tanıma (Yeterliği Ölçme)

Kişisel çözüm üretmek için kişiyi tanımak gerekir. Öğrenme süreçlerinde kişinin psikolojik ve akademik durumunun (bilgi düzeyinin) bilinmesi önemlidir. Bu nedenle FRS; Psikolojik Testler ile kişilerin öğrenmesini etkileyen bireysel özelliklerini ve bu özelliklerin yeterlik düzeylerini belirler, performansa olumlu ya da olumsuz etki eden özelliklerin yönetilmesine rehberlik eder. Milli Eğitim Bakanlığı'nın öğrenciye kazandırılmasını istediği bilgi ve becerilerin edinim düzeyini kontrol eden Akademik Testler aracılığıyla kişilerin edindiği bilgi ve becerilerin nicelik ve nitelikleri belirlenir. Bu testlerden ayrıca kişilerin zaman yönetimi becerileri, konsantrasyon süreleri ve dikkat yoğunluklarıyla ilgili özellikleri de elde edilir.

Hedef ve İhtiyaçların Yönetimi:

Süreçler bir sonuca ulaşmak içindir. Sonucun bir hedefle ilintilenmesi sürecin doğru yönetilmesine yardımcı olur. 
FRS, kişilerin güçlü ve zayıf yönlerini göz önüne alarak:

Öğrenme süreçlerini kısa, orta ve uzun vadelerde hedeflerle başlatır.

Hedeflerine uygun bireysel çalışma programları oluşturulmasına imkan verir.

Akademik Testler ile hedeflerinin neresinde olduklarını belirler.

Eldeki verilere göre hedef güncelleme konusunda rehberlik yapar.

Kontrol Etme ve Yönlendirme

Takibi ve kontrolü olmayan bir süreç planlanan hedefine ancak şans sonucu ulaşır. 

FRS:

Sistemdeki öğrencilerin programlarını ve test uygulamalarını takip ve kontrol eder. 

Hedeflere giden yolda kişiyi engelleyecek sorunları belirler ve bu sorunlara kişiye özel çözümler üretir. 

Kişileri eksiklerini nasıl tamamlayacakları konusunda yönlendirilir.